Краткая аннотация к программе

     Образовательная программа дошкольного образования МКДОУ «Детский сад №78» г.о. Нальчик составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования   (https://www.consultant.ru/document/cons doc LAW 154637)

 и Федеральной программой дошкольного образования (http://publication.pravo.gov.ru›Document/View/…)

 с учетом региональных особенностей и потребностей родителей (законных представителей).

     Программа направлена на обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации.

Цель программы – создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой родины.

          Программа определяет объем и содержание дошкольного образования, а также планируемые результаты освоения Программы  детей, посещающих наше дошкольное образовательное  учреждение.

         Следует отметить, что в контингент обучающихся, охваченных дошкольным образованием, входят и дети с особыми образовательными потребностями. Программа обеспечивает  условия пребывания и обучения таких детей.

Образовательная программа дошкольного учреждения  включает четыре раздела:

• Целевой раздел: пояснительная записка, планируемые результаты;
• Содержательный раздел (общее содержание программы, обеспечивающее полноценное и гармоничное развитие личности ребёнка). Содержательный раздел состоит из обязательной части и части, Формируемой участниками образовательных отношений (вариативная часть).

Обязательная часть отражает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей по всем 5 образовательным областям:

1. Социально – коммуникативное развитие,

2. Познавательное развитие,

3. Речевое развитие,

4. Художественно - эстетическое развитие,

5. Физическое развитие.

    В программе отражены особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся (законными представителями). Главными целями взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьями воспитанников являются:

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышению компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, образования и охраны жизни и здоровья ребенка,

- обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условия ДОУ и семьи,

- повышение воспитательного потенциала семьи.

    Во взаимодействии с родителями (законными представителями) мы опираемся на  следующие принципы:

- приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребенка,

- открытость (в т.ч. для родителей и семьи),

- взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей        (законных представителей)_,

- индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье,

- возрастосообразность.    

    Подходы и содержание воспитания отражены в Рабочей программе воспитания, которая является частью образовательной программы дошкольного образования МКДОУ «Детский сад №78» г.о. Нальчик и призвана помочь всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности.

     Вариативная часть программы позволяет расширить знания и умения  детей в  экологии, духовно-нравственном, патриотическом воспитании, речевом развитии, а так же поможет родителям (законным представителям) воспитать дисциплинированного пешехода.

Парциальные программы:

5. 1 Парциальная общеобразовательная программа дошкольного образования «От звука к букве. Формирование звуковой аналитико-синтетической активности дошкольников как предпосылки к обучению грамоте» Е.В. Колесникова.( https://navigator.firo.ru)

Нравственно-патриотическое воспитание:

5. Парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Учебно-методическое пособие. - 2 изд., перераб. и доп. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.-304с. (  https://navigator.firo.ru.)
5. Парциальная программа «Юный эколог» С.Н. Николаева. (3-7 лет). Издательство Мозайка-Синтез, Москва, 2020г.
5. Парциальная программа «Формирование безопасного поведения детей 5 – 7 лет на улицах и дорогах». К.В. Петрова. Санкт-Петербург. Детство-пресс, 2017 г.
5. Национально-региональный компонент дошкольного образования. Л.П. Шадова, Т.Ф. Штепа. Методическое пособие. 2003г.

Специальные программы  для  детей с особенными образовательными особенностями:

1.Н.В. Нищева «примерная адаптированная  образовательная  программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи) с 3 до 7 лет». Изд.3, СПБ, Детство-Пресс.023015г.

2. Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина  « Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием», М., 1993г.

3. Нищева Н.В. «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи», С-П., «Детство – Пресс, 2005 г.

• Организационный раздел.

Содержит описание материально-технического обеспечения Программы, перечень художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства,

 А также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.

Дополнительный раздел

Представляет собой краткую презентацию программы. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.13) в Программе  отсутствует информация, наносящая вред физическому и психическому здоровью воспитанников и противоречащая Российскому законодательству.